校企合作共育业财税一体化创新人才落地方案

01 未来已来，将至已至

从人类历史上的四次不同的工业革命中我们可以看到，人类从未停止过对技术的研究和探索。当前以“大智动云物”为代表的智能时代已经到来，并在各个领域得到广泛应用。

会计领域的发展至今经历了四次重大变革：第一次变革以1494年复式记账簿的应用为代表；第二个重大变化是以1946年会计电算化的广泛应用为代表的；第三个变化是以ERP系统的广泛应用为代表；第四个变革是人工智能技术和“大智动云物”技术催化下的智慧财税相关系统、产品和工具的诞生，并在财税领域得到广泛应用。

如今，越来越多的企业或多或少地使用智慧财税相关系统，而且这种情况呈上升趋势。大多数企业都离不开“大智易云物”通过数控平台和数字逻辑作为支撑。做出决定。智能时代已经到来，未来已经到来！

【智慧财税应用实例】

智能记账：获取原始凭证后，通过OCR技术进行识别，系统采集关键数据。最后，人工智能机器人模型会将当前业务的最佳实践模型推送到用户当前的界面。从而完成智能记账。

RPA智能财务机器人：RPA智能财务机器人的应用可以将财务人员从大量的会计工作中解放出来，让他们的工作更多地转向以管理会计为核心的岗位职责，工作更高效，准时下班。小智是RPA机器人研究委员会委员。正是因为有小智，我们公司财务部的兄弟姐妹们才能早点下班~

02时代在变 技术在变 教育求变

当前政治经济环境、税收环境、技术环境、产业环境正在发生巨大变化：

“产融结合机制”成为国家战略选择，“产财税一体化创新人才”培养刻不容缓；

当前，我国税制改革正在加速，专用发票管理要求较高；电子发票快速推进；国家税和地方税合并；审计制度不断完善，政策三年调整1600余次，变化频繁。

人工智能技术在智慧财税领域快速发展；

当前，多数企业面临诸多挑战，不得不进行产业升级转型。财务转型是企业转型的基础，也是企业提升效率和效益的必由之路。

在大环境变化的引领下，产业升级转型需要培养“产财税一体化的创新人才”。学生只有建立商业、金融、税务一体化的思维模型，才能应对当前行业的变化。

财税教育应该如何变革？

内涵——中国正处于从中国制造向中国创造转变的过程中。 “科技强国、人才为本”是国家的战略选择。人才培养要立足行业需求引领教育方向；

手段——当前正处于教育信息化2.0阶段，教育智能化是当前教育改革的必要手段；

理念——紧跟时代脉搏，紧跟企业真实用工需求，与金融领域最能应用“大智易云物”的先进企业合作育人，创造具有国际水平的会计创新领导性和区域性示范。专业群与学校、企业共同培养产财税融合创新人才。

03 校企合作 共育“业财税一体化创新人才”

智慧财税时代，竞争的是厂商的“人工智能模型的学习能力”。在线客户数量越多，人工智能模型的学习能力越强。所以，平台在线用户数才是王道，谁赢得了SAAS，谁就赢得了未来。选择财智未来就等于选择了云会计室160万+企业真实账户SAAS应用。

财智未来以“让人才更有价值”为使命，提供一系列智慧财税教育产品解决方案，包括：智慧财税培训平台软件及课程、智慧财税产教融合（会计工厂2.0） 、专业共享建筑与工业学院联合建设的项目。

在产业政策的引导下，财务人员的职能逐渐从会计会计转向管理会计。基于IMA国际管理会计能力素养框架和2018年中国管理会计现状研究报告的支持，财智未来得出了两类知识、8种能力、3种素质的培养模式。 2019年底，我们进行了大数据调查，数据源超过50,000个，覆盖北京、上海、深圳、广州、南京5个城市，28名会计岗位JD。我们再次用大数据分析来展示我们的能力模型。

智慧财税产教融合的特点与价值（会计工厂2.0）

解决学生实习问题；

解决部分学生就业问题；

学生可以进行真实账户；

降低企业用工成本；

解决企业人员招聘问题；