教师如何将扫盲与游戏相结合，从而使孩子们感到有趣并愿意接受它？下面，编辑将向您介绍59种针对儿童的扫盲游戏：

游戏1：致电

如何玩：老师正在打电话，说孩子的歌：“叮当，叮当……”所有孩子们继续说：“叮当，叮叮当当，令人愉悦的声音是如此美丽。我不知道是谁打电话给电话，拿起它并听着。” （练习听电话）孩子们：“嘿，你好，你是谁？”老师：“您好，我是老师，我正在寻找一个带有字符的婴儿。”拿着相应角色卡的孩子站起来，举起了角色卡，说：“我是一个带有角色的婴儿。”游戏是一个一个人进行的。

游戏2：相机

如何玩：每个人都坐在老师身上，一起说孩子的歌：“我有一台相机，照片看起来像你。我会为你拍照，立即给你。”老师展示了大字符卡，孩子用手拍照，说：“单击”，然后在他的小字符卡中找到了相应的单词卡并将其固定。游戏反复进行。

第3场：诱使小动物找到家——主要用于学习动物名称

准备：在家里准备一个扫盲网站，并用动物名称，例如小猫，小狗，小鸡，小鸭等。

玩法：孩子们站在会场的一端。老师说：“我的小猫\’Meow Meow\’轻轻跑步。”孩子在跑步时立即跑到小猫的文字卡上。

其余的孩子的歌是：

“我喜欢吃小昆虫和米饭，我的小鸡小鸡小鸡。”

“黄嘴，大脚，我的小鸭子sip。”

“大鼻子，漫长，我的大象在哪里？”

“我的小兔子跳很远。”

游戏4：移动

如何播放：在您的家门口发布您要评论的新单词，父母说：“宝贝，我们想将婴儿带到研究中，请把婴儿搬到远处的研究中。”如果您正确行动，请给予掌声和鼓励；如果您走错了，老师将演示一次并向孩子们提供证据。直到新单词完成。

第5场：快乐立方体

如何玩：老师写了在立方体的每一侧都要审查的新单词，坐在床或地面上，让孩子们扔掉。小方框落在地面之后，请读出其名称，您也可以分组玩游戏。

第6场：五点

如何玩：老师手里拿着角色卡，走到孩子的中间，用手触摸孩子的头，说：“点击一，二，三，四，他将是第五个。”他碰到一个直到第五个，然后要求他站起来识别角色卡。

游戏7：找到朋友

将“苹果”，“太阳”，“天空”，“船”和“美丽”单词分为单个单词，以制作角色卡。 （或将“竞争”切成两个单词卡——-“比较”“和“竞争”）孩子每个单词卡并唱单个唱片，然后唱歌“寻找朋友，找到一个好朋友，致敬和握手，您是我的好朋友！

第8场：将婴儿送回家

如何玩：老师释放了童谣或故事中的新单词，并与孩子们背诵托儿所（或故事）。在空白空间中高呼时，请孩子们找到丢失的新单词卡并将其放在空白空间中。

第9场：采摘水果

如何玩：将角色卡制成各种水果形状，并将其粘贴在大树上，并要求孩子们来摘水果。选择水果后，如果孩子可以发音水果背后的话，他将用水果奖励他。

第10场：争取冠军

如何播放：在左侧和右侧打开两张桌子或两把椅子。老师在上面放了两张相同的信卡，并要求两个孩子站在桌子前面面对整个班级。老师邀请孩子们举手，紧握拳头成为裁判。老师说：“两个孩子每个人都找到了单词卡并将其显示给在场的孩子。有些孩子对对与错。如果两者都是对的，他们每个人都伸出了一根手指，即1到1，依此类推，依此类推。如果比赛是四次，一个孩子得分3，另一个孩子是4分，那是4分，那是冠军的冠军。每个人都为冠军而鼓励竞选者。

第11场：唤醒宝贝

将单词卡放回黑板上以修复它，或用纸掩盖黑板上的单词，然后对孩子们说：“婴儿还在睡觉，我们可以唤醒他们，我们可以和我们一起玩游戏吗？”因此，他打开了一个，开心地读了一本。 （回顾新内容和旧字符）

第12游戏：隐藏并寻求

玩法：学习新角色后，老师可以掩盖其中一个新角色，让孩子闭上眼睛。请猜测哪个“婴儿单词”被隐藏了。

第13场：蝴蝶玩花朵

如何播放：将儿童的歌曲和新单词卡划分为五到六组，并将其粘贴在课堂上的不同地方。每个小组选择一个具有更熟练的老师的孩子。每个小组中的孩子们都像蝴蝶飞行，依次飞向每组角色或儿童歌曲，然后按顺序阅读它们。阅读后，飞往小组阅读。

第14场比赛：谁来来？谁要离开？

老师手里拿着2——3个角色。孩子们意识到这一点后，他们要求他们闭上眼睛。老师添加了一个，要求孩子们再次睁开眼睛，问谁来？等等（该游戏可用于审查，训练幼儿的注意力和记忆广度）

第15场：配对

玩法：老师在桌上放置动物，水果和各种物品的图片和事物，并要求孩子们将它们与名字和单词卡配对。反过来，您可以放置名片，并要求孩子们将其与名卡配对。反过来，您可以放置名卡，并要求孩子们将物品的图片和实际物品与之搭配。 （此方法可用于所有名词）

第16场：动作表达

学习诸如“步行，跑步，跳跃，笑，哭泣”等单词。老师可以进行动作或表达方式，并要求孩子们找到相应的单词卡，或在黑板上找到相应的单词。或老师显示信卡，孩子们做出相应的行动或表达方式。 （动词，形容词）

第一场比赛：触摸

将单词卡放在墙上，老师和孩子们一起读书：“小孩，小孩子真的很喜欢玩，在这里触摸，在那里触摸，用单词卡触摸婴儿，然后回来。”或者，老师手里拿着单词卡，请孩子挺身而出，用单词卡触摸婴儿，然后触摸它。

第18场：钓鱼以阅读

如何播放：使用角色卡作为鱼将其清除在地面上，让孩子们“鱼”。拿一张角色卡教一个角色。该方法可以使用孩子认可的角色为孩子钓鱼。当成人读一个单词时，孩子们必须抓住这个词。只有当他们读到这个词时，他们才能抓住“鱼”。您还可以竞争，看看谁会捕捉“鱼”。此方法用于审查和巩固效果。

第19场：性能素养

如何玩：让孩子们表演自己喜欢的游戏。如果孩子喜欢当医生，请让他坐在医生写作的位置，向病人询问，然后与听众聆听，开处方并给注射.此时，教育他阅读，“医学”，“医学”，“疾病”，“疾病”，“ Accuncture”等，这不会太困难。

第20游戏：吃和阅读

如何玩：当孩子们吃饭时，他们通常是最快乐的。当他们教他们阅读和阅读时，他们会更感兴趣。例如，当剥菠萝剥离时，教“菠萝”和“萝卜”教“ xi”和“瓜”来切水，并在吃冰棍或糖果时教包装器上的单词。

第21场：讲故事和识字能力

讲述孩子的故事，写下黑板上故事中的主要角色和关键图，在讲故事后阅读它们，然后在重述时识别它们。这不会影响讲故事或讲故事，但会让孩子们更坚定地记住情节。

22游戏：前往动物园学习识字能力

如何播放：使用许多角色形成一个圆圈作为动物园的墙壁，并将许多带有各种动物名称的角色放在“墙壁”中。据说许多孩子想去动物园玩耍，他们应该打开哪扇门进入？看门人说，穿过“鬃毛”门是安全的。如果打开了错误的门，老虎将逃脱并咬人。目前，孩子必须去“鬃毛”门。只有在右开口时，您才能进入动物园。如果打开了错误的开口，则再次打开了错误的开口。进入“动物园”后，我要求孩子们拿起每张单词卡，问：“妈妈，这是什么？”母亲说：“哦，大老虎的“老虎”一词……”如果该地点很大，您还可以将其分成几个小圆圈，例如“猴子”，“老虎山”，“鸡肉和鸟堂”，“熊猫厅”，“熊猫厅”和动物园中的其他小圈子，您可以教孩子们识别和阅读所有鸟类和动物的名词。该方法回顾旧字符并识别新角色，效果非常好。

第23场：越河学习识字能力

如何播放：像河一样在地面上画两条平行的直线，将几个单词卡放在河的中间，作为“桥梁”。孩子们必须从“桥”“越过”河。他们必须先读出一个单词，然后才能向前介绍前单词。如果错误地读取，他们将教和阅读。越过“河流”后，您必须从“桥梁”中返回，然后一一阅读并进行审查。如果您可以返回每个单词，您将受到赞扬。

游戏24：教抹布娃娃阅读

让孩子们成为年轻的老师，让娃娃，蓬松的狗，熊，猩猩，企鹅，巨型熊猫和其他天鹅绒玩具是学生，成年人是课堂监视器，喊着“站起来，坐下来”学习阅读.在检查您已经学到的旧角色时，这种方法非常有效。

第25场：出门之前学会阅读

玩法：在让孩子们去儿童公园之前，您必须首先认出四个单词“儿童公园”。每当一个孩子迫切要求出去玩耍时，他都可以先说几句话，然后采取行动。当他去祖母的房子，认识祖母的房子，街道，村庄，房屋号等时，他还可以学习“祖母”一词。

游戏26：交通信号灯

准备：一张带有“红灯”和“绿灯”一词的卡。

玩法：一个孩子扮演一个警察，其他孩子扮演汽车，并连续朝着“警察”站立。在拍手时，他背诵了托儿所的押韵：“道路宽阔。 “警察”大喊：“一个，两个，绿灯。”显示了绿灯卡，“汽车”驶向“警察”。 “警察”显示了红灯卡，“汽车”立即停了下来。更改为“绿灯”卡，“汽车”继续启动，而达到终点线的那一张则首次获胜。

第27场：说一下，做

准备：文字卡和相应图片

如何玩：在游戏开始时，老师（或孩子）随机绘制单词卡，并要求孩子们快速阅读。如果是动词，请执行相应的动作。如果是拟声词，它将模仿相应的声音。

游戏28：很棒的口袋

准备：一个漂亮的布袋，几张硬牌卡。

如何玩：请孩子伸出手口触摸角色卡。如果他正确阅读，每个人都会为他鼓掌，如果他读错了，他将取代他。有些单词允许孩子练习分组单词，例如：红色，花朵，水等。如果有更多的群体，每个人都会称赞，如果群体较少，他们将取代人们。

游戏29：该致电什么

准备：各种小动物文字卡。

如何玩：老师展示：小狗，每个人都一致大喊“羊毛羊毛羊毛”。老师表明：小猫，每个人都一致喊道：“羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛羊毛在模仿小动物的声音，同时模仿这些小动物的运动。

第30场比赛：去

准备：一个棋盘（可以由纸板制作），几个圆形的小字符，正面有字符。

如何玩：在比赛前，将小国际象棋棋盘放回棋盘上。游戏开始时，请几个孩子转动棋子，然后依次阅读角色。如果正确阅读，国际象棋碎片属于您。如果您读错了，请将象棋棋子放回原始的地方并固定。

第31场比赛：梯子攀岩比赛

准备：黑板或墙上有几个新单词需要审查。画两个梯子，制成两个小危险信号。

如何播放：将整个班级分为两组。老师用小棍子说话。哪一组孩子正确，迅速地读取，从梯子上爬上这组小危险信号。小红旗首先爬到梯子的顶部，为团体冠军。您还可以从每个小组中选择一个孩子参加比赛。谁读正确，迅速地阅读将爬上小组中的一个正方形。

第32场比赛：驾驶火车

准备：几个字符。

如何播放：将整个班级分为两组，一组旁边。老师介绍一个单词卡后，每组孩子从正面又一个又一个又一个地读出了发音一词。哪些孩子首先阅读了它，没有错误，获胜者将获得奖励。

33场比赛：驾驶火车

准备：几个字符

如何玩：老师显示一张卡片说：“嘿，哦，我的火车要开车。”孩子问：“开车在哪里？”老师回答说：“张大的孩子在哪里开车。”被点击的孩子站起来，先阅读卡上的单词，然后说：“嘿，哦，我的火车要开车。”孩子问：“孩子的开车在哪里？”张·昆格说：“王洪的驾驶在哪里。”如果张Qiang宣布这是错误的，那么老师或其他孩子将告诉他正确的发音。

第34场比赛：给婴儿起名字

准备：几个美丽的角色。

如何玩：老师手里拿着信卡，孩子叫信件宝贝。老师显示一张角色卡，孩子读了角色的发音。如果正确读取，则意味着名称是正确的，老师会回答：“来”，如果是错误的，则直到正确的时间才会回答。一个蹒跚学步的孩子可以正确地回答，可以用婴儿的信来奖励他。

第35场比赛：服从时要小心

如何玩：老师说：“请向我指出一句话。”孩子指出了这一点后，老师继续问：“你指我什么话？”让孩子说新词。每次比赛正确完成时，所有的孩子都拍了拍手，说：“是的，对，对，这是一定的词；”如果他们做错了，他们说：“错误，那是一个词。”

第36场：看看谁说话很快

准备：几个字符

如何玩游戏：在游戏开始时，老师随机绘制一张单词卡，并要求孩子快速阅读。第一个阅读它的人将赢得胜利，老师会给它适当的回报。可以重复游戏，直到孩子熟悉单词卡上的单词。

第37场比赛：是的

如何玩游戏：老师在黑板上粘贴了一词，要求一个孩子指出这个单词，另一个孩子正面对黑板来猜测这个词。如果猜测是错误的，其他孩子则正确：“不，这是一个特定的角色。”如果猜测是对的，其他孩子说：“是的，对，请下来”。您可以更改手指角色并重复。

第38场比赛：与婴儿单词再见

How to play: The teacher pointed to the words on the blackboard and said to the child, \”The baby is going home or going to bed, please say \”Goodbye\” in one word, so he said \”Goodbye\” bye bye\” bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye bye再见再见，再见再见，再见再见，再见再见，再见再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，请约拜托拜拜，请约拜托拜托，请约拜托拜拜，请拜托再见，请拜托拜托再见再见再见，再见再见，再见再见，再见再见，再见再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，请约拜托拜拜，请约拜托拜托，请约拜托拜拜，请拜托再见，请拜托拜托再见再见再见，再见再见，再见再见，再见再见，再见再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，再见，请约拜托拜拜，请约拜托拜托，请约拜托拜拜，请拜托再见，请拜托拜托再见再见再见，再见

第39场比赛：圈识字游戏

用粉笔在地面上画几个大圆圈，在每个圆圈中写一个单词，或放一个单词卡，老师要求一些孩子一起背诵公式：“孩子真的有能力，看看谁先跳入**圈子。” （适用于户外活动，审查旧字符）

游戏40：谁是我的好朋友

目的：查看角色“未”旁边的汉字

准备：由角色卡制成的胸部装饰

如何玩：最好让孩子戴字体卡手镯形成一个圆圈。老师（或孩子们）拿着一张字体卡，上面写着木质字符，站在圈子中间。在游戏开始时，老师在走路时朗诵童谣：“寻找，找到朋友，我的好朋友，见面时握手。”老师走到一个孩子身上。如果孩子在乳房装饰品上有一个“木头”一词的角色，他站起来说：“我是X（新的单词），带有“ Mu”一词，我是您的好朋友。”之后，他与老师握手，跟随老师找到另一个朋友。如果孩子穿着的乳房装饰上的角色没有“木头”一词，那么他会说：“我是X，而且我没有“木头”一词。我不是你的好朋友。”之后，他坐下来，比赛继续。 （该游戏用于带有“常见激进分子”的单词）

游戏41：捡起珍珠

目的：审查学习的角色并培养孩子对扫盲的兴趣

准备：字母卡，椅子，小奖品

如何玩：老师首先将单词卡散落在室内。孩子们站在小椅子上，一起朗诵孩子们的歌：“我有点潜水员，我很勇敢地练习潜水。我不怕大风和海浪，也不害怕冷海水。我跳进大海捡起珍珠。 “然后蹒跚学步的孩子跳下来，拿起“珍珠”（单词卡），然后大声朗读珍珠婴儿的名字。如果您正确考虑它，您将获得小奖品。

注意：游戏应分组进行，每个小组中的儿童人数不应太大。

游戏规则：您必须在跳下来之前完成背诵童谣。

游戏42：工程师挖地雷

目的：审查学习的角色并培养对扫盲的兴趣

准备：带有汉字的地雷图片。

如何玩游戏：老师在黑板上粘贴了单词卡，并要求孩子成为工程师挖矿。整个班级一起说：“小工程师是如此勇敢。他不怕挖地雷。他可以清楚，准确地看到，然后一一挖掘它们。”老师说每个单词，孩子将用粘贴一词去除地雷。挖掘后，所有的孩子都鼓掌，并要求他继续挖掘。错误的挖掘，所有的孩子都发出了“爆炸”的声音，然后另一位小型工程师来挖掘了我的声音。

游戏43：丢失石头

如何播放：在不同的空瓶上粘贴2-4个单词和短语，例如“猫”，“狗”，“汽车”，“房子”等。成年人首先教孩子识别瓶子的单词和单词，然后要求孩子拿着一块小石头或国际象棋。成年人对孩子说：“将小石头放入“猫”一词的婴儿瓶中。如果孩子正确地抛出了它，他会立即鼓掌；如果孩子扔错了，他会教孩子扔掉一块小石头，然后一次继续玩其他单词。

孩子们将对空瓶发出的“丁钟”声音非常感兴趣。他们还可以教孩子们将黑色的碎片放入油瓶中，然后将黑色棋子放入汽车瓶中，以查看他们是否可以根据成人说明正确地将它们放入。只要孩子感兴趣，他就会继续反复玩。在剧本中，成人和儿童也可以改变位置，也就是说，孩子向成年人发送指示扔石头。

游戏44：钻一个洞穴

如何播放：准备一个大的空纸板箱，在两侧打开，例如“洞穴”，盒子顶部的细长孔；准备一些单词卡，例如“洞穴”，“攀登”，“婴儿”，“笑”等。

成年人从盒子的顶部放一张卡片，并要求孩子爬入洞穴以取出卡片。当孩子爬出来并将卡交给成人时，他称赞他，同时教他阅读。接下来，放入第二个单词卡，或一次放置两个单词卡，然后继续玩游戏。

您还可以准备一些空的纸板箱，孩子可以从一个“洞穴”中爬出，然后钻入另一个“洞穴”以恢复几句话。这将极大地增强孩子对玩耍的兴趣，其次是促进孩子一次识别和阅读几个单词。

第45场比赛：小船上的水果运输

如何播放：准备相应的角色卡，例如“苹果”，“香蕉”，“葡萄”，“桃子”等；用半盆的水准备一个大洗脸盆；一个小的塑料盆。作为“船”；两个小棍子，母亲和孩子每个都握住一个。母亲和孩子站在洗脸袋前，孩子把小塑料盆放在水面上，手里拿着小棍子，对母亲说：“妈妈，你想吃什么？”妈妈回答，“我想吃苹果。” “因此，孩子在“船”上放了“苹果”卡，用棍子将船推向母亲。当母亲拿到“苹果”卡时，她说“谢谢”。然后将船推到孩子的身边，并且游戏继续进行，直到所有的水果都发货为止。您还可以改变自己的位置。这款游戏适合查看单词。

第46场比赛：滚球

如何玩：准备几个小球；使用四个自我组合制作一个门洞，然后写出“红色”，“黄色”，“蓝色”，“绿色”和其他单词在门洞上，然后将它们水平放在墙上。

首先教孩子识别这些话，然后教孩子依次将球滚入“门洞”。每当球滚入门洞时，成年人一方面都会加油，另一方面，他们会教孩子识别门洞上的单词。

您还可以指定球应该进入哪个门洞，如果球滚进来，请立即赞美孩子。如果它滚入其他门孔，您会要求孩子说球滚动到哪个门孔，这实际上使孩子不自觉地阅读所有单词。

游戏47：小魔杖找到朋友

如何播放：准备单词卡：“鸟，小马，小鸡，小鸡，青蛙，熊猫，鱼，鱼，虾，白兔子等，并使用透明的凝胶条将单词卡粘贴在房间的四堵墙上。关闭光线。关闭灯光或拉窗帘或拉动闪光灯，首先握住闪光灯，并要求他们的孩子们猜出您的小动物，让您可以让您的小魔术。您的孩子握着手电筒，要求他选择用小魔杖作为朋友找到哪种动物。

游戏48：种豆和收集豆子

如何播放：准备单词卡（不要使用太厚的纸），然后写“爸爸，妈妈，我，宝贝，成人，娃娃，兄弟，朋友”，然后将每张单词卡放在一起。父母首先将孩子带到“植物豆”上，也就是说，将每张纸放在某物下，然后带领孩子们一个一个一个一个一个纸，打开纸球，让孩子们识别出上面的单词。

第49场：扔沙袋

如何播放：准备“爱，笑，喊，喝，喝，摇晃，开放，来，走，转身，然后准备一个小沙袋或球”一词。将角色卡放在地面上（面朝上），画一条线（或拉绳索）约1米，让孩子说出沙袋绘制的单词，或说一个单词让孩子与植物作战。

游戏50：发送和接收

如何玩：老师显示单词卡，孩子认识到它，如果您迅速而准确地认识到它，请将其交给他。卡发送后，将其收回。老师每次收到卡时都会问所有孩子，对吗？并向赠送信卡的孩子们说“谢谢”！ （当您首次与它们接触时，此方法最适合新角色。游戏开始时很广泛，整体气氛很好）

游戏51：演示方法或闪光字方法

玩法：老师左手拿着一堆字体卡，并用右手向孩子们展示字体卡。孩子们认识到一个后，老师很快就改变了一个。

第52场比赛：抽奖

如何玩游戏：游戏方式与踏上地雷的方式相同，只是“地雷上的一步”被更名为“获得大奖”。当学生阅读新单词“大奖”时，观众中的学生会说：“大奖是*”。演奏时，您可以同时分成两组。赢得大奖的学生可以为小组增加积分。

第53场比赛：成为小老师

如何玩：让孩子上舞台，其他孩子向他打招呼：“你好老师”，然后小老师用一个单词读一读，然后在孩子读书后立即阅读。完成后，孩子们感谢老师。

54游戏：钻一个洞穴

如何玩：这个游戏适合小组比赛。老师和一名同学牵着手竖立拱形桥，形成一个山洞。要求一个小组登上舞台，拿出一张新的单词卡，然后大声阅读。听众中的学生跟随并说，请在阅读后进来。由老师和同学组成的洞穴将拱起，学生可以快乐地穿过洞穴。如果正在钻一个洞穴的同学是错误的，那么听众中的同学会说：“如果您读错了，那就应该阅读*。” “洞穴”将被降低，同学将必须通过它。该游戏也可以在两组中同时在舞台上玩。

第55场比赛：剪刀石布

如何玩：这是学生非常喜欢的游戏，通常玩两个人是适合的。在演奏时，学生根据摇滚乐的节奏阅读新单词。赢得猜测的学生变成了小老师，并教另一个同学再次阅读它或使用这个新词形成一个单词。

比赛56：飞棋

如何播放：将新单词卡放入“长龙”中。两个学生丢掉了他们的颜色。他们投掷的数字是多少，并沿着“长龙”读了一些新单词。您无法阅读的单词将被扎根。如果您在一个小组中玩耍，则可以放置一对新单词。

57游戏：魔术变化

这是一种评论方法，可以介绍新角色的旧角色。通常集体进行。如果您学习了“年”一词，学生可以说，如果您删除一条水平线并将其变成“木材”，并添加一个人成为“身体”等，那么老师还写下了学生从黑板变为新角色的角色，以比较新角色，并且学生可以创建许多他们自己或学到的新角色。

第58场比赛：阅读单词爬山

如何玩：将新角色放在金字塔的形状中，学生可以选择小组中的代表“爬山”。从基地的新角色开始，当您阅读它们时，将逐渐爬上一层。当您阅读新角色时，您可以绘制一个小的危险信号，以查看哪个群体最高。

59游戏：猫和鼠标

如何玩：这个游戏可以由两个孩子或小组进行。一名学生随机播放了几个新单词，首先给其他学生识别和阅读，然后等到学生闭上眼睛，然后随意地抽出一只眼睛，让学生回想起他们画了哪个单词，猜测猫抓住了一只鼠标，并向同学奖励了新的单词。