46。如何玩圆扫盲游戏：用粉笔在地面上绘制几个大圆圈，在每个圆圈中写一个单词，或放一张单词卡，老师要求一些孩子一起阅读该公式。孩子真的有能力，看看谁跳入**圈子。 （适用于户外活动，用于查看旧角色）47。谁是我的好朋友目的：查看角色“木材”旁边的汉字：如何用角色卡制成的乳房玩耍：每个孩子都戴着角色卡和手镯形成一个圆圈。老师（或孩子）手里拿着角色卡，手里拿着“木头”，站在圆圈的中间。在游戏开始时，老师在走路时朗诵童谣：“寻找，找到朋友，我的好朋友，见面时握手。”老师走到一个孩子身上。如果孩子在乳房装饰品上的角色“木头”旁边有一条皮带，他站起来说：\’我是X（新单词磨损），带有“ Mu”角色，我是您的好朋友。这么说，他与老师握手，跟随老师找到另一个朋友。如果孩子穿着的乳房装饰上的角色没有“木头”一词，那么他会说：\’我是X，而且我没有“木头”一词，我不是你的好朋友。坐下来坐下来，游戏继续进行。 （该游戏用于带来常见的激进分子）48。捡起珍珠：查看学习的角色并培养孩子对扫盲准备的兴趣：文字卡，椅子，小奖品游戏玩法：老师首先将散布在室内的文字卡片放置。孩子们站在小椅子上，一起朗诵孩子们的歌：“我有点潜水员，我很勇敢地练习潜水。我不怕大风和海浪，也不害怕冷海水。我跳进大海捡起珍珠。然后，蹒跚学步的孩子跳下来，拿起“珍珠”（单词卡），然后大声朗读珍珠婴儿的名字。如果您正确考虑它，您将获得小奖品。

注意：游戏应分组进行，每个组中的儿童人数不应太大。

规则：您必须在跳下来之前完成背诵童谣。

49.工程师挖掘雷电目的：查看您学到的角色并培养对扫盲准备的兴趣：用汉字粘贴矿物图片。

如何玩游戏：老师在黑板上粘贴了单词卡，并要求孩子成为挖掘雷电的工程师。整个班级一起说：“小工程师是如此勇敢。在挖掘D雷声时，他不怕困难。他可以清晰准确地看到，然后一一挖一个。”老师说每个单词，孩子将用这个词删除d-thunder。挖掘后，所有的孩子都鼓掌，并要求他继续挖掘。错误的挖掘和所有孩子发出的“爆炸”声音爆炸了，然后另一个小型工程师被替换为Dig d-Thunder。

50。如何玩扔石头：粘贴2-4个单词和单词，例如“猫，狗，汽车，房屋等。在不同的空瓶子上。成年人首先教孩子识别瓶子的单词，然后让孩子拿着小石头棋子。然后让成年人对孩子说：\’如果孩子的孩子的孩子，请在猫的孩子中扮成一件孩子的bothody猫。孩子用一块小石头把它扔掉，然后继续用其他单词玩耍。

孩子们会对空瓶发出的叮当声非常感兴趣。他们还可以教孩子们将黑色的碎片放入类似狗的瓶子，然后将黑色棋子放入汽车瓶中，以查看他们是否可以根据成人说明正确地将它们放入。只要孩子感兴趣，他就会继续反复玩。在剧本中，成人和儿童也可以改变位置，也就是说，孩子向成年人发送指示扔石头。

51。如何玩钻孔：准备一个大的空纸板箱，在两侧打开，例如“洞穴”，盒子顶部的细长孔；准备一些单词卡，例如“洞穴”，“婴儿”，“笑”，等。

成年人从盒子的顶部放一张卡片，并要求孩子爬入洞穴以取出卡片。当孩子爬出来并将卡交给成人时，他称赞他，同时教他阅读。接下来，放入第二个单词卡，或一次放置两个单词卡，然后继续玩游戏。

您还可以准备一些空的纸板箱，孩子可以从一个“洞穴”中爬出，然后钻入另一个“洞穴”以一次拿回几张文字卡。这将极大地增强孩子对玩耍的兴趣，其次是促进孩子一次识别和阅读几句话。

52。如何在小船上玩水果运输：准备相应的角色，例如“苹果，香蕉，葡萄，桃子”等；用半盆的水准备一个大洗脸盆；一个小的塑料盆。作为“船”；两个小棍子，母亲和孩子每个都带一个。母亲和孩子站在脸盆前。孩子把小塑料盆放在水面上，手里握着一根棍子，对母亲说：“妈妈，你想吃什么？ “妈妈回答”我想吃苹果。 “所以孩子将“苹果”卡放在“船”上，然后用棍子将船推向母亲。当母亲拿到“苹果”卡时，她说“谢谢”。然后将船推到孩子的身边，游戏继续进行，直到所有水果运输为止。您还可以改变自己制作此游戏的位置。该游戏适合查看单词。

53。如何打滚球：准备几个小球；使用四个自我组合制作一个门洞，然后写出“红色”，“黄色”，“蓝色”，“绿色”和其他单词在门洞上，然后将它们水平放在墙上。首先教孩子识别这些话，然后教孩子依次将球滚入“门洞”。每当球滚入门洞时，成年人一方面都会加油，另一方面，他们会教孩子识别门洞上的单词。

您还可以指定球应该进入哪个门洞，如果球滚进来，请立即赞美孩子。如果它滚入其他门孔，您会要求孩子说球滚动到哪个门孔，这实际上使孩子不自觉地阅读所有单词。

54。如何与小魔术棒一起寻找朋友：准备单词卡：“鸟，小马，小鸭，小鸡，小狗，小狗，绿色婴儿，绿色婴儿，熊猫，鱼，虾，白兔子等，并使用透明的凝胶粘贴在房间的四个墙上，将光线贴在房间的四个墙上让孩子识别的卡片。

55。如何玩植物和收集豆类：准备单词卡（不要使用纸太厚），然后写\’爸爸，妈妈，我，宝贝，成人，娃娃，兄弟，朋友，并将每个单词卡组成。父母首先将孩子带到“植物豆”上，也就是说，将每张纸放在某物下，然后带领孩子们一个一个一个一个一个纸，打开纸球，让孩子们识别出上面的单词。

56。看看谁站得很快，如何玩：准备单词卡，起床，知道，洗脸，裙子，洗澡，唱歌，睡眠，步行。在地面上画4-6个大圆圈，上面有粉笔（更好的户外），在每个圆圈中放一个单词卡，父母和孩子一起说：“请站起来”，站在圈子里，看看谁站得很快而正确。 \’请注意，您更改了您一直站在新的卡片上的单词卡。

57。如何玩扔沙袋：准备“爱，笑，喊，喝，喝，摇晃，开放，来，去，转身，转身，转身”，准备一个小沙袋或小球。将角色卡放在地面上（面朝上），画一条线（或拉绳索）约1米，让孩子说出沙袋绘制的单词，或说一个单词让孩子与植物作战。

58。如何发送和接收：老师显示单词卡，孩子认识到它。如果您迅速准确地认识到它，请将其交给他。卡发送后，将其收回。老师每次收到卡时都会问所有孩子，对吗？并向送给信卡的孩子说“谢谢”！ （当您首次与新角色接触时，此方法最适合新单词。游戏玩法在开始时很宽，整体氛围很好。）59。演示方法或闪烁的单词方法：老师在左手手中握着一堆文字卡，并用右手向孩子们呈现单词卡。孩子们认识到一个后，老师很快就改变了一个。

60.播放：老师指向黑板，或者手里拿着单词卡，要求孩子用**拍婴儿照片，然后拍摄照片。

61。如何打奖品抽奖：游戏玩法与踏上地雷的游戏相同，只是“地雷上的步骤”更名为“获得奖品”。当学生阅读新词“大奖”一词时，观众中的学生会说：“奖品是*”。演奏时，您可以同时分成两组。赢得大奖的学生可以为小组增加积分。

62。如何与小魔术棒一起寻找朋友：准备单词卡：“鸟，小马，小鸭，小鸡，小狗，小狗，绿色婴儿，绿色婴儿，熊猫，鱼，虾，白兔子等，并使用透明的凝胶粘贴在房间的四个墙上，将光线固定在房间的四个墙上让孩子识别的卡片。

63。如何玩洞穴：此游戏适合小组比赛。老师和一名同学牵着手竖立拱形桥，形成一个山洞。要求一个小组登上舞台，拿出一张新的单词卡，然后大声阅读。听众中的学生跟随并说，请在阅读后进来。由老师和同学组成的洞穴将拱起，学生可以快乐地穿过洞穴。如果正在钻一个洞穴的同学读出错误的发音，则听众中的同学说：“这是错误的，现在是时候阅读它了。 “洞穴”将被降低，学生将不得不通过它。该游戏也可以在两组中同时在舞台上玩。

64。如何玩剪刀和石布：这是学生非常喜欢的游戏，通常可以玩两个人。在演奏时，学生根据摇滚乐的节奏阅读新单词。赢得猜测的学生变成了小老师，并教另一个同学再次阅读它或使用这个新词形成一个单词。

65。如何下棋：将新单词卡放入“长龙”中。两个学生抛出了他们的颜色，他们投掷的数字是多少，并沿着“长龙”读了一些新单词，并停止了您无法阅读的单词。如果您在一个小组中玩耍，则可以放置一对新单词。

66。神奇的更改这是一种评论方法，它引入了新字符中的旧新字符。通常集体进行。如果您学习“书”一词，学生可以说，如果您删除水平线并将其变成“木材”，添加一个人成为“身体”，等等，老师还写下了学生从黑板变为新角色的角色，以比较新角色，并且学生可以创建许多新角色，这些新角色是他们自己或学到的。

67。在阅读角色时如何爬山：将新角色放在金字塔的形状中，学生可以选择小组中的代表来“爬山”。从基地的新角色开始，当您阅读它们时，将逐渐爬上一层。当您阅读新角色时，您可以绘制一个小的危险信号，以查看哪个群体最高。