1。动词不定式的使用

动词不定式的定义：

包含动词

TO+do（动词原型）结构

正确和非精确动词

动词无限剂的组件可用为：

主题

对象

跟进

副词

GUI补充

talk单词

注意：动词不定式是一个非保护动词，不能用作谓词

（i）动词不定式作为主题

作为主题，它可以用它代替。它被称为形式主题，动词无限词被放置在后面，称为真实主题。

1。学习外语并不容易。学习外语并不容易。

2。驾驶非常快是危险的。

散步对你有好处。

步行对你有好处。

主题动词前言

分析：步行（步行）是动词短语，不能直接是主题；散步（散步）是动词不定式，这可以是主题

（ii）动词不定式作为对象

1。如果对象太长，则可以用作形式的对象，以形成“主题+谓词+ it +对象互补（名词或形容词） +进行STH的结构”。经常发现，思考，感觉等。

我认为解决这个问题太容易了。

我发现很难阻止他。

我发现很难拦截他。

我想散步。

（i）{去散步}。

（主题）{object}

分析：散步的动词不定式是欲望的内容，这是想要的对象

2。动词通常是不定式的动词，因为对象是：

agree agree /hope hope /decide decision /need need /mean plan /wish hope /fail (fail)/want want /begin start/would like want /Ask request /beg beg beg /leave leave /like/love like /hate (hate) /prefer would rather /order command /teach teach /tell /tell/believe believe /find /know /want/think think/understand, understand, understand

3。动词公式后跟动词不定式的是：

1）三个希望和两个同意

希望希望Promis同意

2）不要拒绝两个请求

问乞求退款

3）想了解和知道

想知道知道

4）教会告诉你相信

教导相信

5）找出爱与仇恨之间的区别

找到爱仇恨

他决定去乡村。

4。（1）“问题词+动词不定式”的结构可以用作动词的对象知道，思考，找出等。我不知道该问谁。

（2）“ Question Word +动词不定式”可以用作动词表演，教，问等之后的直接对象。

她告诉我在哪里可以找到耳机。

5。动词无限剂可用作介词的对象。

秋季收成即将开始。

我担心下一步该怎么做。

（iii）动词不定式作为属性

用作归因的动词无限词与修改后的单词具有动词对象的关系。目前，如果不定式动词的动词是不及物动词的动词，则不得省略随后的介词。

这些动词分为“及物”和“不及物”。如果您将其理解为“参与，连接”，并且将其理解为“事物或人”。瞬态动词是“涉及事物的动词”，即“具有对象的动词”或“带有对象的动词”（例如购买，支出）； “具有不及物动词的动词”是“无物体动词”和“无需动作的动词”（例如运行，跳跃，跳跃）。因此，无法省略介词。

我有很多书要读。

我有很多书要读。

我们只有一个寒冷的房间可以居住。

我有（一些工作）要做。

我有（一些工作）要做。

（名词）属性

分析：动词不定式（要执行）限制了修改工作（工作）的属性，并且是工作（工作）的归因；注意：动词不定式只能用作名词代词后的属性

（iv）动词无限剂用作副词

我来这里见你。

（i）<来到这里见。

（主题）副词

分析：动词不定式，见到您（见）修改动词的目的（来）并作为目的的副词

（v）动词不定式形式用作客人补充

（i）{you}加入我们。

（i）{you}加入我们。

（主题）<precisionobject

分析：加入我们的动词不定式（加入我们）增加了您的行为，并作为您的来宾补充；

（vi）动词不定式形式作为序言

（我的梦想）成为一名老师。

（我的梦想）成为老师。

（主题）表示

分析：成为老师（作为老师）的动词不定式代表我梦的内容，是一个解释性的词。

（7）区分以下短语的不同含义：

记得要做

记得做

忘了做某事

忘了做

停止去做

停止做

继续做

继续做

（8）SB需要一些时间才能进行STH。花一会儿去做一些事情。

昨天我花了半个小时才做作业。

吉姆花了一个半小时才读了这本书。

母亲花了一个半小时才做家务。

（9）不定式的特殊句子模式为什么不

“为什么不+动词原型”表达式向某人提出了建议，这转化为：“为什么不……？” “为什么不.”

为什么不去假期？

为什么不去度假？

2。动词无限剂的特殊用法

（i）是SB。这是SB。

1）SB的LT +形容词+。

这种句子模式通常用于表示事物的特征，并代表形容词的客观形式，例如简单，艰难，困难，有趣，不可能等等。

他很难学习两种语言。

他很难学习两种外语。

孩子们在河里游泳很危险。 （游泳很危险）。

2）SB的LT +形容词+

这种句子模式通常用于代表角色的个性和道德，并表达主观的感觉或态度，例如好，坏，有礼貌，不明，善良，善良，善良，聪明，聪明，错误，小心，小心，粗心，粗心，善良，聪明，愚蠢，愚蠢，对等。

你这样做的愚蠢。

帮助我很高兴。

你来帮助我，太好了。

这样做是不小心的。

您对此非常粗心。 （你是粗心的）。

如何区分：

使用介词后的代词作为主题，并在介词之前使用形容词作为介词来创建句子。如果原理是一致的，请使用，如果不是合理的，请使用。喜欢：

你很好。（融合，所以应用）。

他很难。（人们很困难，无法使用，所以申请。）

（ii）用作介词

有两种用途：

第一个用法是：不定式+动词原型；

第二种用法是：介词+名词/gerund .

是以下用法中的第二种类型，即+名词/gerund：

承认

承认要承认

习惯

习惯了

坚持

转身开始，开始

奉献自己的奉献

专门

期待希望

注意

（iii）省略动词不定式的形式

1）模态动词：（应该除外，应该）

2）服务动词：让，拥有，制作

3）感官动词：请参阅，观看，查看，注意，观察，听到，聆听，闻到，感觉，发现等，并省略；

注意：用被动语态，无法省略。

我看到他打扫了教室。

=他被看到要打扫教室。

老板让他们整夜工作。

=他们整夜工作。

4）宁愿有更好的；

5）为什么…… /为什么不……;

6）帮助可以带来或不带来，帮助SB（TO）做STH；

7）但是除了：动词以前做过，但被用作动词以后用动词出现的动词；

8）两种由和或或与之相关的无限词可以省略第二个；

9）通常在发现，想象，假设，思考，理解和其他单词之后，您可以忽略；

他应该是一个好人。

例如：他想搬到法国并嫁给女孩。

比较：他不想做，只能出去。

他想相信除了服药之外的任何东西。

典型的例子

1）—-我通常会乘火车去那里。

—为什么不乘船进行更改？

A.尝试去B.尝试去

C.尝试去D。尝试去

回答：

D.为什么不，不定式之后是否，因此请选择D。

2）不必制作___。

他总是努力工作。

A.学习B.学习C.学习D.学习

回答：

B. make之后是动词不定式的。当它用于被动时，无法省略。

（iv）动词不定式的负式。

在不定式符号之前不要添加。例如：

告诉他不要关闭窗户。告诉他不要关闭窗户。

当我经过时，她假装不见我。

【典型示例】

1）史密斯夫人喝酒后警告女儿___。

A.永远不要开车B.永远不要驾驶

C.永不开车D.永远不要开车

答：A.警告SB的负面形式。这里使用的负词永远不会。

2）男孩想在街上骑自行车，但他的母亲告诉他____。

答：不符号。不要这样做

C.不这样做D.不要

答案：A。不这样做的省略形式。您只需使用这个词即可重复整个不定式短语。传递动词确实应该具有一个对象，因此B和D不正确。

【动词不定式同步练习】

（i）以正确形式的给定动词的形式填充空白

1。她说她愿意____（带我去）去购物中心。

2。他们决定____（打）网球对阵景明中学。

3。他想要_____（观看）体育场的足球比赛。

4。我的父母计划_____（访问）下周末我的祖父母。

5。大卫承诺____（不是）下次上学。

（2）根据简短文章的内容以正确的给定动词形式填写空白。

一个

收音机说，本周将是晴天。戴安娜（Diana）计划1 .____（享受）海滩上的阳光。她想要2 ._____（邀请）露西和她一起去。但是露西说，她的父母提供3 ._____（带）她去电影院。因此，露西不喜欢4 ._____（去）和戴安娜（Diana）。最终，戴安娜（Diana）决定了5 .______（去）独自去海滩。

b

卢Xun是现代中国最伟大的作家之一。他于1881年出生于省会省的Shaoxing。起初，卢Xun希望6 ._____（帮助）中国人变得健康而强壮，因此他决定7 .______（是）医生。几年后，他开始了8个.______（写）短篇小说，因为他想要9 ._____（教）关于社会的人。他最著名的故事之一是Ah Q的真实故事。它描述了AH Q的艰难生活，并使人们思考社会。在1920年代，人们开始了10。 _____（翻译成翻译）他的作品成英文。

（iii）单一选择

1。我不能告诉你她说的话。我保证____是一个秘密。

A.保持B.保持C.保持D.保持

2。-暑假您的计划是什么？

– 我决定在家____，拳头很好。

A.留下B.留下C.留下D.留下

3。当一辆汽车突然撞到男孩时，我在等着____。

A.步行B.步行C.走路D.步行

4。我的父母在周日下午同意_____足球。

A.扮演B.玩C.玩D.玩

5。-爸爸，我可以借您的相机吗？我要____拍照。

– 当然。但是，您必须保证_____。

A.使用；看B.使用；看起来C.使用；看起来D.使用；看

（iv）翻译以下句子。体验无限词作为目的的副词的功能。

1。为了使老虎更容易生活，我们应该保护他们在野外的房屋。

2。我们应该努力阻止人们杀死老虎。

3。让我们找出我们还能做些什么来节省尽可能多的动物。

4。他们做重要的研究以找出保护动物的最佳方法。

5。他们还制定了帮助处于危险的动物的计划。

同步练习

（i）以正确的单词的正确形式填写空白

1。他们的父母不允许他们____（游泳）在河里。这真的很危险。

2。请告诉男孩_____（不要发出）任何噪音。我的宝宝在睡觉。

3。他们试图找到更多的方法来使一些动物____（工作）。

4。我的朋友邀请我____（观看）北京歌剧院上周末。

5。我经常听到一个女孩_____（练习）在教室里弹钢琴。

（ii）在单个项目中填写空白

1。我们应该允许学生_____他们自己的校服。

A.选择B.选择C.选择D.选择

2。老师告诉迈克____太多时间玩电脑游戏。

A.不要花B.花C.花费D.不花钱

3。我们的导游建议我们____远离我们的营地。这很危险。

A.走路B.不要走路C.不要走路D.不要走路

4。当我经过操场时，我看到学生____。

A.跑步B.跑步C.跑D.运行

5。我每天完成作业后每天帮助母亲____家务。

A.做B.做C.做D.做

6。老板每天8个小时以上的时间让他的员工____。

A.工作B.工作C.工作D.工作

7.我们的老师在本周末向我们_____ _____。

A.将B.手伸入C.手中的D.手中

8。托尼希望他的父母____他今年暑假去上海迪斯尼乐园。

A.带B.带C.取D.

9。所有学生都同意选择汉梅_____他们的显示器。

A.成为B.是C.是D.

10。迈克的父母要他_____ _____毕业后。

A.加入B.加入C.加入D.加入

参考答案

（i）以正确形式的给定动词的形式填充空白

1。需要：要做

2。播放基础：决定做

3。观看基础：想做

4。基于：计划做的访问

5。不要基于：承诺要承诺做

（2）根据简短文章的内容以正确的给定动词形式填写空白。

一个

1。享受，2。邀请3。

b

6。为帮助（分析：基于想做某件事），7。待（分析：基于决定做的决定），8。写（分析：基于开始做的），9。要教（分析：基于想要做某事），10。

（iii）单一选择

1。B基础：承诺做

2。一个基础：决定这样做

3。基于：等待

4。b基础：同意做

同意做某事

5. C 依据: want to do 想要做某事，promise to do 答应做某事

（四）翻译下列句子。体会不定式做目的状语的功能。

1. 为了让老虎更容易地生存， 我们应该保护它们在野外的家。

2. 我们应该努力工作来阻止人们猎杀老虎。

3. 让我们弄清楚我们还能做什么来拯救尽可能多的动物。

4. 他们做重要的研究为的是找出保护动物的最佳方法。

5.他们也制定计划来保护濒危动物。

三：不定式作宾语补足语。

同步练习：

（一）用所给词的正确形式填空

1. to swim依据：allow sb. to do 允许某人做某事。

2. not to make 依据：tell sb. not to do 告诉某人不要做某事。

3. work 依据：make sb. do 使某人做某事

4. to watch 依据：invite sb. to do 邀请某人做某事

5. practice 依据：hear sb. do 听见某人做某事，指听到的是动作的全过程。

（二）单项填空

1. B 依据：allow sb. to do 允许某人做某事。

2. A 依据：tell sb. to do 告诉某人做某事，否定形式是 tell sb. not to do 告诉某人不要做某事。

3. D 依据：advise sb. to do 建议某人做某事。否定形式是：advise sb. not to do建议某人不要做某事。此处应是建议不要远离营地。故选D

4. A 依据：see sb. doing 看见某人正在做某事。句意是：当我从操场旁边路过的时候，看见学生们正在跑步。

5. C 依据：help sb. do 帮助某人做某事。

6. B 依据：make sb. do 让某人做某事。

7. A 依据：ask sb. to do 让某人做某事，要求某人做某事。

8. B 依据: would like sb. to do 想要某人做某事

9. C 依据：choose sb. to do 选择某人做某事

10. A 依据：want sb. to do想要某人做某事

【练一练】

根据括号内的动词,用适当的形式填空,空内可能不只填一个词,使句子完整意思正确

1. They usually __________ kites on Sundays. (fly)

2. Look! The dogs __________ after the cat. (run)

3. Miss Gao __________ English in our school since she came here. (teach)

4. The class meeting _________ last Wednesday afternoon. (hold)

5. You should let him __________ the work by himself. (finish)

6. Meimei __________ to wash the old woman’s clothes twice every week. (go)

7. Mr Jiang __________ us Chinese last term. (teach)

8. My father __________ back from Japan tomorrow. (come)

9. It’s seven o’clock now. The Greens __________ breakfast together. (have)

10. Jim __________ many Chinese songs since he came to China. (learn)

11. Please remember __________ the window when you leave the room. (close)

用户评论

醉婉笙歌

终于找到了！一直搞不懂动词不定式到底要用在哪儿，这篇博文说得清清楚楚，每个例句都解释得很好，这下我心里明白啦！

    有15位网友表示赞同！

。婞褔ｖīｐ

这个表格真是太实用了！以后不用再为了动词不定式的用法头疼，直接查表就好！感觉我的英语学习效率一下子提高了不少。

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走过海棠暮

八年级英文语法确实比较难懂，还好找到了这篇文章。希望可以早日掌握这些知识点，不然高二考영어的考试就过不了了！

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殃樾晨

讲真，这篇博文虽然解释得挺详细，但是我还是觉得有点抽象，希望能用更多生动的例子来讲解，更加容易理解。

    有12位网友表示赞同！

娇眉恨

我觉得动词不定式的用法还挺灵活的，可以用在很多不同的句子结构中，学习起来还挺有意思！

    有10位网友表示赞同！

陌離

这篇文章写的太棒了！把所有的动词不定式的情况都总结得很好，我已经开始练习用它造句了！

    有14位网友表示赞同！

烬陌袅

我记得以前老师讲过动词不定式的用法，但是我一直没怎么理解。看了这篇博文我的思路终于豁然开朗了！感谢作者的讲解！

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桃洛憬

虽然这篇文章写的很详细，但我还是有一些疑问，比如“＋doing”和“＋to do”的区别什么时候用哪一种？希望作者能补充解释一下。

    有15位网友表示赞同！

陌上花

动词不定式确实是一个重要的语法知识点， mastering it will greatly improve your English proficiency！

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折木

终于找到一篇对动词不定式的用法讲解透彻的文章！感觉我的学习目标又前进了一步! 引き続き頑張ります！

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眉黛如画

这个文章对我来说有点难懂，希望以后能看到更简单的解释，或者加入一些视频或音频讲解。

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青楼买醉

这篇博文太棒了！终于不再为动词不定式的用法困惑啦！我可以用它来写更精彩的英语作文了！

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执拗旧人

感觉文章中有些例句比较生硬，不够自然，学习的时候还是要多看一些真实语境下的使用例子。

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寒山远黛

虽然文章解释得很详细，但还是希望可以再加入一些练习题，巩固一下学习成果。

    有5位网友表示赞同！

烟雨离殇

这篇博文很实用，适合用来复习动词不定式的用法。我现在要用它提升英语水平！

    有15位网友表示赞同！

孤独症

我之前一直认为动词不定式就是 “to + 动词”，结果看了这篇文章才知道它的用法比想象的多得多！

    有10位网友表示赞同！

颜洛殇

这个表格真的太棒了！以后遇到动词不定式不知道怎么用的时候，就可以直接查了。

    有19位网友表示赞同！

荒野情趣

感觉这篇博文对初学者来说还是比较入门，对于已经有一定的英语基础的人来说，可能会觉得有些重复或不够深入。

    有10位网友表示赞同！