2019年7月27-28日，香港财经学院湖南MBA班迎来暑期第一期课程。特邀澳大利亚纽卡斯尔大学工商管理博士、西门子合资公司原执行副总裁Daniel Gruszynski博士为同学们授课。主题课程为《组织行为学》。

Daniel博士结合自身的专业经验和国际视野，通过整合理论知识、案例教学、现场评估等方法来教授内容，建立和提高学生对组织和人类行为管理的理解。

重视人力资源管理，打造组织竞争优势

丹尼尔博士表示，新时代企业的发展更多地依靠企业管理者，而过去的管理更多地关注产业和资本。只有把企业管理者作为一种资源，才能形成组织能力，构建组织的竞争优势。

竞争优势本身就是所有竞争的结合。竞争优势只有一个是别人无法复制的，那就是团队，而团队的建立离不开管理者在组织中所扮演的角色。

评估个人风格并促进有效的团队管理

企业的有效发展往往需要人力资源与组织发展的战略匹配，组织的战略目标与员工个人发展的高度一致性。

课堂上，丹尼尔博士通过对学生进行“发现你的个人风格”评估问题，对组织内各组学生的行为评估结果进行了深入解读，并给出了许多管理建议和方向指导。通过团队成员的不同科学配置，可以实现有效的组织行为，提高工作效率。

采用情境领导力来提高实现目标的能力

作为企业的管理者或领导者，面对不同的人应该采取不同的领导风格。领导力是影响团队实现目标的能力。领导者在经历时代的变化，员工也在不断对领导者提出不同的要求。

没有“最好”的领导风格，处于领导地位的人必须是有效的，这需要情境领导。随后丹尼尔博士详细阐述了“Hussey-Blanchard的情境领导理论”。

目标设定理论，打造高效的企业团队和卓越的领导力

丹尼尔博士提倡学生在企业中采用目标设定理论。通过清楚地告诉下属他们的期望是什么，并通过及时将要求转化为行动，通过处理实际工作中的问题、任务、项目等，个人可以提高对自己能力的认识。是否对自己完成工作的能力充满信心，并达到开发人力资源和发展组织的目的。

根据企业生命周期，匹配组织各发展阶段的重点

企业在不同的发展阶段有不同的组织契合度和绩效管理目标。 Daniel博士分析道：在形成阶段，组织进行需求匹配和相应的绩效管理，注重个人绩效；发展阶段，进行能力匹配，注重系统建设；成熟阶段，进行价值观匹配，注重团队绩效；经济衰退时期，能力匹配，适者生存。

随后，Daniel博士对各组学员的组织文化进行了专题分析，并提出了组织变革的方法、问题和解决方案。他还提出创建学习型组织，重塑组织文化、积极引导组织发展的价值观以及干预措施。

通过学习，学生加深了对组织和人类行为管理的理解。虽然这是班里的第一堂外教课，但由于语言障碍，学生们已经表现出了极其强烈的学习热情和执着的学习状态。

80%的老板对财务人员不满意；私营企业主是真正的财务总监；财务管理是民营企业主最大的短板；财务如果不是老板的心腹，就会成为严重的问题……

同学们收获颇丰，纷纷表达感谢之情。特邀嘉宾曾勋的补充非常清晰明了。副班长刘红感叹，每次和学生一起学习，都是一个不断发现大师、增长知识的过程。